“揭密”“揭发”变成全员关心的热门词汇。实际上，小孩子的全球也不缺“小报告”与“被报告”。可是孩子为什么会产生爱打小报告的性情呢？父母和老师应当怎样看待？
孩子爱打小报告的缘故
1、要想引别人留意
许多 孩子当察觉自己有新的转变 的情况下，就会要想他人发觉他的转变 。当他人留意不上的情况下，自身又十分想被留意，因此就会有根据打小报告的方法来提示他人留意自身。
2、妒忌其他小孩子
孩子的妒忌心最开始来自于母婴用品关联。当孩子呀呀学语时，喂奶能给他们产生宽慰。但是不是喂奶一般都在于妈妈，因此 宝宝对妈妈的胸部一般全是爱恨交加又妒忌的。孩子想吃奶时吃不上，就会感觉妈妈很坏。假如立即吃到，孩子就会发觉，原先妈妈是又好又坏的。那样，他对妈妈的点评会更为综合性、更为客观性一些。但是假如一些孩子的要求沒有立即获得达到，那麼孩子对妈妈的点评会更为负面信息一些。这类孩子长大后，很有可能就缺乏融合好与坏的工作能力，非常容易造成嫉妒心。
对打小报告不必一票否决
“应对这些打小报告的孩子，我们不能单纯性地说对或讲错，既不可以严厉打击也不可以指责，恰当地正确引导很重要。”济南市机械制造工程学校心理状态老师张小燕表明，老师和父母要有所差异孩子的状告个人行为。假如孩子打小报告的个人行为是单纯性的、率直更无显著功利性颜色时，就不能说这一孩子打的是“小报告”。假如这一孩子为了更好地获得自身的权益，那他打的报告便是小报告。“什么事情都怕心存侥幸，假如不区分清晰这一孩子是在报告或是在打小报告，就一票否决，那很有可能会从另一方面塑造孩子与己无关听之任之的性情。这类作风对孩子的发展一样是不好的。”
父母和老师怎样看待爱打小报告的孩子呢？
1、教师抓牢儿童打小报告的缘故，搞清楚小报告的特性
应对儿童的各种小报告，教师最先要搞清楚的，便是孩子打小报告的缘故，那样大家才可以对症治疗。儿童“状告”的状况能够说成源源不断，有的儿童是遭受了“欺压”，到教师这儿来寻找维护，它是对教师信赖的一种体现；有的儿童看到了他觉得“不合理"的状况，到教师旁边状告，是儿童”助人为乐“的主要表现；也有的儿童只不过想造成教师的关心。
2、父母要重视和了解孩子，用心聆听孩子述说
当孩子向父母打小报告，父母应当先用心的聆听，不必切断孩子的讲话，或是厌烦，不然会伤着孩子小小自尊的，根据打小报告，还能够锻练孩子的语言表达能力。并且能聆听孩子，会让孩子获得宽慰。
