是人都是会有点儿丢三落四的问题，仅仅水平不一样而已。学员们常常去校门口发觉她们忘掉戴红领巾，每一次她们写错了，她们发觉她们沒有准备好橡皮。这种都算得上丢三落四状况。那麼是怎么回事导致孩子丢三落四呢？
孩子丢三落四的缘故
1、物件管理方法观念欠缺
一般状况下，孩子的物件全是由父母帮买和托管的，伴随着孩子年纪的提高，应当有意识地逐渐规定和塑造孩子控制自己的物件。可是有一些父母并沒有重视这些方面的塑造，以致于孩子念书依然到处乱堆自身的物件，找不着就依靠成年人找。
2、有意记忆能力有限
人的记忆分成不经意记忆和有意记忆，有意记忆是有意识、有目地的记忆工作能力。少年儿童的专注力非常容易分散化专注力，当她们刚告知她们时，她们会被别的物品吸引住，而且她们欠缺记忆一些事情的观念，故记忆的工作能力是比较有限的。有意识的记忆必须锻练才可以发展趋势优良。比如，要外出了，父母能够问孩子：是否有自身想带的物件？出门口一定要记着放到包内哦！假如孩子忘记了，父母就提示他：刚刚你觉得想带什么呀？看一下包里是否有？
3、担当意识不成熟
自身的事儿自己做是孩子基本上的担当意识，但在许多 家中里。开始游戏时“开启局势”是孩子的每日任务，比赛终止时“收拾残局”则是父母的每日任务，孩子非常少还有机会感受自身的事儿自己做的详细全过程。社会经验不详细，担当意识都不完善，因此 孩子办事非常容易虎头蛇尾、虎头蛇尾。
孩子丢三落四该怎么办
1、创建固定不动的梳理程序流程
爸爸妈妈能够采用的协助儿女控制自己事儿的最重要流程之一是创建长久的方案。反复能够协助孩子记牢。假如她们习惯每天晚上在同一时间以一样的次序包裝签字笔或涂上防晒乳，与此同时，一些激励（如纸贴或大神）能够协助她们坚持到底。
2、协助培养自身检查的习惯性
检查是多方位的，不但要检查工作，例如带宝宝外出旅游，让宝宝检查他应当带去哪些； 生日狂欢派对上接待孩子，让宝宝检查他的准备工作等。一开始，是提示宝宝检查，即便 逼迫宝宝检查，当宝宝早已检查过去了，那麼爸爸妈妈一般不会再检查，让宝宝变成自身检查的主人家，担负自查的不良影响。大家应当有意识地让宝宝品味检查好的好处。也使他品味没搞好检查的酸心，进而提高检查观念。而成慢慢降低提示，推动宝宝产生检查的习惯性。
