2010年某天22点左右，海淀区青龙桥派出所报告说，一些大众在某个小区附近逮捕了抢劫女孩的男孩。接到通报后，派出所的警察立即离开警察事件的地方，逮捕了通报者认可的行为者。
男孩朱某系海淀区私立中学生，年龄17岁。一年前，我和另一所学校的女孩(事件发生时18岁)成为了男女朋友。交往过程中女生感觉朱某存在固执、鲁莽、跋扈等不易接受的个性；且每天都要与其聊天3小时左右，严重影响学习，故提出分手要求。但是，朱某因为依赖女性的心理不想分手，所以多次用手机邮件威胁，骚扰住所等方法要求女性不要分手。时值事件发生的那天，朱某事先购买了20厘米长的单刃刀(被认定为管制刀具)，在受害的女孩放学回家的路上劫持到约会的地方，威胁女孩继续交往。
交涉中女生表示不愿再与朱某继续恋爱关系，随后女生父母赶来要将女生带回家。朱某此刻十分冲动，即刻持刀搂住女生的脖子，一边威胁其父母后退，一边将该女生拖拽至一院内，此间引来一些观看的群众，有群众劝朱某：不要冲动，有话好好说。朱某不听劝告，还在执意威逼所有人后退，并在此过程中造成被害人颈部轻伤。这时，一些大众在后面服从朱某治救了受害者。
经检察机关审理提起公诉，人民法院最终以故意伤害罪判处朱某有期徒刑一年零六个月。
这是一极端的手段处理异性交往中感情矛盾的典型案例。违法犯罪方式不仅无法解决矛盾，而且矛盾更加复杂，最终伤害人，伤害自己，这件事是典型的例证。
处在青春期的未成年人对异性产生好感，尝试青春恋情是正常而普遍的现象，这是他们学习人际交往的实践活动，是一种心理需求，也是身心健康成长的需要。任何人都需要学习人际交往，学习与异性正常交往，是建立良好人际关系的基础。但值得注意的是，对于未成年人来说，这种学习活动往往冲动盲目，缺乏理性思维，需要精准引导。另一方面，未成年人对异性产生恋爱感情时，心灵是新颖、心跳加速、异样的良好感觉，是从未有过的心灵冲击，势头强劲，难以控制。由于在日常教育中，无论是学校、家庭还是社会教育传统，都不提倡未成年人“早恋”，而且这也是孩子们的心理隐情，他们不知道此举会对自身产生怎样的影响。碍于家庭、学校和环境的阻力，再经青春期逆反心理的发酵，未成年一般会选择“地下恋情”以求获得心理满足。他们通常不会在第一个时间意识到这件事。我应该尽快告诉父母或老师，以便获得合理、适当的情感安置，而是通过不成熟的想当然发展。这种情况通常是他们自己无法预料的。因此，为了让自己能够得到正确的指导，避免盲目性带来的不良后果，未成年朋友们可以考虑寻求家长、老师等成年人和社会青少年咨询救助机构等第三者的帮助，得到心理和行为的正确指导，使自己异性交往的人际课程顺利学习，促进学习进步，有助于心身健康发展，快乐成长，另一方面，未成年人的监护人、其他监护人、学校的老师和其他成年人事实上，父母最担心的是推迟他们孩子的文化课程学习，破坏他们的未来。有些人担心孩子会遭受情感挫折，这会影响他们的心理健康。这些都是引起的正常情绪。目前，父母的态度方法尤为重要。首先，一些父母采用堵车的方法:生硬地禁止双方的交往，下令禁止外出。密切关注儿童的趋势:上下学接送，在家严格限制儿童接电话、上网等。这种强制压迫、控制的行为激发未成年人的抵抗感情的可能性很高，把孩子赶出家门，引起离家出走的夜晚不归宿的现象，使未成年人的孩子处于危险的状况二、一些家长走向了另一个极端:认为不能管理所以放任不管，自由发展。其实，未成年人是应当受到监护管理的，司法实践中许多案例都证明处在“失管”状态的孩子，既有实施侵害的可能性，亦有遭遇被害的危险性；其三、采取“疏”的方式：态度上十分重视，经过慎重思考，在尊重与平等的基础上要与孩子平心交谈，了解情况，作出分析，客观地加以判断劝道、指导、引领；求助于社会相关机构一起做好孩子的指导工作；在考虑孩子心理感受、征得孩子同意的前提下适度与学校班主任、心理教师取得联系共同帮助孩子正确处理好异性交往关系。
