低生育率会直接影响着基础教育生源，根据当前数据推算，2040年参加高考人数或不到600万，那么，高考人数减少上大学更容易吗？下面本站小编就带来介绍。
梳理近11年高考报名人数和同年出生人口发现：从2012年到2022年，每年报名高考的人数稳定在1000万上下，不过出生人口在11年里下滑了1017万。从2021年开始，同年出生人口和高考报名人数已形成“逆差”，到2022年，二者“逆差”翻了13.8倍。
2012年，高考报名人数为915万，出生人数为1973万；2013年，高考报名人数为912万，出生人数为1776万；2014年，高考报名人数为939万，出生人数为1897万；2015年，高考报名人数为942万，出生人数为1654万；2016年，高考报名人数为940万，出生人数为1883万。
2017年，高考报名人数为940万，出生人数为1765万；2018年，高考报名人数为975万，出生人数为1623万；2019年，高考报名人数为1031万，出生人数为1465万；2020年，高考报名人数为1071万，出生人数为1200万；2021年，高考报名人数为1087万，出生人数为1062万；2022年，高考报名人数为1193万，出生人数为956万，自2021年开始，高考报名人数就开始低于同年出生人数。
据数据推算，按照当前普职率和大学本科招录比，到2040年参加高考的人数或将降至不到600万，其中本科生或仅200余万。这一生源数量或将远小于大学的招生需求。
一位人口专家表示，从人口发展的角度来说，人口无论是减少还是增加，最好是平稳进行、缓慢变化，这样才能让整个社会的经济发展平稳过度，对教育布局不产生太大冲击。
以2022年出生人口基数(956万)计算，假设均完成了初中教育，按照当前初三毕业生参加中考升学的“普职比”(2022年普职比约为6:4)即其中60%参加高考，那么2022年的新生儿中，也将只有不到600万左右的学生在2040年参加高考。
按照教育部此前公布的2021年全国高考的本科录取率41.63%的比例推算，到2040年参加高考的这600余万名考生中，能考上本科的学生仅有约249万余人。即便是按照去年甘肃省的最高录取率60%计算，2022年出生的大学本科学子规模也仅365万左右。
在“生源蛋糕”缩小的背景下，未来谁会面临办学阻力甚至“关门”，至今并不能简单下定论。但从趋势来说，其中不能满足社会人才需求，效能低下，办学质量较差的学校，更大概率会首先陷入“生源危机”。
厦门大学经济学系副教授丁长发在采访时指出，不同类型的高校受出生人口下滑的影响差异很大。好的大学招生没问题，未来招生生源受影响较大的高校是高职院校、民办高校。“即便未来参加高考的人数会较当下锐减，有部分学校面临关停压力，但也不会出现‘考大学无竞争，人人上大学’的局面。”另外，一方面并非每个人都有上大学的意愿：“有的人会主动选择职校等或提前就业。”
从国际上的情况来看，无论是何阶段，优质教育资源依旧竞争激烈，未来高等教育普及率提升会是必然趋势，愿意上大学群体的机会会提高很多，但这并不意味着竞争的减弱，好的大学依旧会是白热化竞争。
在国际上，低生育率下“高考难”的情况并不罕见。以韩国为例，根据韩国统计局近期发布的数据，韩国2022年出生人口比前一年减少4.4%，创韩国有相关记录以来新低。相较于中国，韩国更早进入低生育境遇，但韩国优质教育的考学竞争依旧白热化。数据显示，韩国本科录取率约为50%，但其中仅2%的学生能进入韩国顶尖院校，从这方面来说，中国未来顶尖学府的竞争压力也同样不会消失。
无论任何阶段，高校的办学生命力与教育教学质量直接挂钩。所以高校未来的办学思想，不应该在增加重复科目、专业、学院等扩招方向上下功夫，应当极力减少求大求全的专业设定，而是锚定一个或多个办学特色项目，做好分层教育、特色教育，提供社会需求的运用型教育。
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