想到六A孩子教育标准中的接受，我抑制住自身的心浮气躁，压着即将随口说出的语句：你怎么那么蛮不讲理，不受宽慰不受激励，越说越一塌糊涂，沒有兴趣爱好就不必去读书了……
我来为爱的光芒让我可以胜于挑戰心怀感恩……在一问一答中我终于找到最让女儿难过的缘故。
2021年3月份，女儿参与了院校有关“保护环境，解决白色垃圾”的诗歌朗诵比赛。我和她一同搜集资料，给她提建议，又提示她：不管她考试成绩怎样，我还一如既往地爱他、赏析她。赛事那一天中午女儿很晚才回家了，见她身心疲惫我紧抱她讲：“哎哟！我家的‘在校大学生’太辛苦啦！妈妈给一点能量——嗯叭叭叭叭……演说如何？”我的接吻没给她宽慰，而问提却使她变成小泪如雨下。尽管我再一次反复我爱她并不是由于她的考试成绩和主要表现，尽管我告诉她参加比赛不只是为了更好地赢，更关键的是在这里全过程中能够 学习成长，可她仍然随意吃完两口饭就趴在床边来到。
我进入她屋子，关了门，怀着她，尝试用不久前学习培训的六A标准协助她。最先我尝试没有理由地接受她的心态，接受她的不成功，又称赞她能英勇地立在演讲台上，连教师都说要同学们学习培训她的当然、大气、抑扬顿挫，也有身体语言的輔助，而且她是意味着班里参与的……可她一听却哭着说：“我认为我对学习培训一点兴趣爱好都没了。我认为我愈来愈笨了，全部大脑全是晕晕乎乎的……”这句话要我十分惊讶，由于女儿是老师打手心誉为为“国家免检产品”的那一类学员，今日却忽然有这般明显的反映，难道说是五年级的课程内容真让她费劲吗？
我勤奋宽慰激励她，与此同时也尽量地想办法让自身多一点细心。可她仍然不受宽慰地讲到：“连教师都对于我有点儿心寒了。”想到六A孩子教育标准中的接受，我抑制住自身的心浮气躁，压着即将随口说出的语句：你怎么那么蛮不讲理，不受宽慰不受激励，越说越一塌糊涂，沒有兴趣爱好就不必去读书了……
我很感谢我可以胜于挑戰。我轻轻地问她：“老师说什么了？”“教师看过我的考卷后说：‘之后要小心点’。”“你何时考試的？”“参与完赛事后。”“你一个人去参加比赛的吗？”“小娴跟我一起去了……她讲我的演说很槽糕，充分发挥得一点都不太好……她还说：你怎么比我都笨？……”
在这里一问一答中，我终于发觉了最使她难过的是：最好的朋友对她的点评。而因这点评她带上非常低的自身品牌形象考试之后，因为粗心大意错误后教师一句真诚的提示却被她了解为责怪。
找到难题的根本原因，才可以对症治疗。我讲：“哦！原来是这个样子：实际上你并并不是由于诗歌朗诵比赛而伤心，大量的是由于最好的朋友得话而难过，对吧？”听我讲出了她心里掩藏的真真正正体会，女儿的泪水流得更欢，但是脸部却释放出来一份总算被了解的轻轻松松神色。因为我百感交集地搂着女儿说：“妞!你需要坚信小娴并并不是有心使你伤心。而且很有可能他人也曾用‘你太蠢了’那样的话点评过她，因此她讲的是‘你怎么比我都笨’。来看大家不能那样点评他人，由于每一个人全是尤其的，是独一无二的。大家宽容小娴好么？”她总算治好泪水点了点头。我继续剖析她的心态说：“假如妈妈就是你，刚参与完诗歌朗诵比赛，又有点儿心寒难过，然后去考試得话，也会大脑发昏的。再聊老师的名言仅仅一个真诚的提示。很有可能就是你的不正确仅仅出自于粗心大意而不是真不明白。”
历经之上这番交谈，女儿总算欢欢喜喜写作业来到。而且不一会喜气洋洋跑来对我说：“妈妈!小娴打来电話说她妈妈今日生日日，她明日带生日蛋糕帮我吃。”
真实经历跟我说：爱小孩是有聪慧的。没有理由地无条件的爱，你才很有可能真真正正进到小孩的内心深处，才可以真真正正协助小孩，变成小孩的建造者。
实际上，女儿那一天考试分数是9六分，诗歌朗诵比赛也得了第二名。 陈爱君 /文
