日本作家森村诚说:幸福越与人分享，价值就越高。因此，分的人很幸福。因为他实现了自己存在的价值，所以享受的人很幸福。因为他感受到了真爱和友谊。
分享是快乐的大门，学会分享，你就进入了快乐的城堡。
独享是痛苦的大门，只要独享，你就会进入痛苦的泥潭。
分享的回报往往是生活的惊喜，分享的习惯不仅有朋友，还有不同的体验和经验！分享时关心的是什么？更多的是纯粹的幸福和回归的朴素和诚实，与这个浮躁的社会相比，共享的过程让彼此的心充满了阳光！
我们每个人都有这样的心理体会，当自己有什么喜怒哀乐的时候，总是想和人分享。我们成年人，有与人共享的心理需求，同样，孩子也需要与人共享生活中的喜怒哀乐。因此，父母应该注意与孩子分享喜怒哀乐。
和孩子一起分享喜怒哀乐，有利于协调父母与子女关系，让孩子感到父母在关心爱护他们，从而取得孩子的信任。在家庭教育中，父母的信任可使子女感到他们与父母处于平等的地位，从而对父母更加尊重、敬爱，更加亲近、服从，心里活乐于向父母倾吐。这既增进了父母对子女内心世界时了解，又使父母教育子女更能有的放矢，获得更好的效果。
反之，若父母对孩子持不信任或不够信任的态度，就无法了解孩子的愿望和要求，孩子的自尊心和自信心必然会因此而受到伤害，他们对父母的信赖也势必减弱。这样，家庭教育的效果也会相应减弱。
和孩子一起分享喜怒哀乐，有利于孩子更健康的成长。当孩子处于孤独、痛苦时，父母若能及时发现，与孩子一起分担他的烦恼、痛苦，对孩子加以引导帮助，则可以使孩子更快的从痛苦中走出来，让孩子快乐健康的生活。
和孩子分享喜怒哀乐，有利于给孩子一个快乐健康的家庭环境。父母和孩子分享喜怒哀乐不仅可以增加彼此的理解和信赖，还可以教孩子如何在社会上与人共事。因为我们在日常生活和工作中，只要和人相处，分歧是不可避免的。
在这个共享交流的平台上，父母经常发挥三个作用。一个是倾听者，倾听更多信息，倾听成为孩子的亲密朋友。二是领导；随时随地调整、引导、注意。对孩子带来积极的影响。三是帮助孩子发现问题，解决问题，顺利成长。这三个角色不一定同时进行。有时候只需要扮演一个角色，家长只需要仔细听孩子和记者的对话就可以了。
在孩子孩子的成长过程中分享孩子的点滴，多少参加，无论喜悦的烦恼，对父母来说都是幸福的。
有个孩子的教育家谈过她女儿和家人分享的故事。以下是故事的内容。
我女儿每次炒香菜，都要用小盘子盛开。
“姥姥，为什么要单独盛出来一盘呢？”她好奇地问。
“留给你妈妈呀，她还没有下班呢！”姥姥说着，同时把饭锅盖严，“文文，你盛过饭后要记得把盖盖紧，不然等你妈回来饭就凉了。女儿仔细看，发现剩下的菜很多很好。
有一次，她神秘地跑过来说:妈妈，告诉我秘密吧！在奶奶家，谁晚回家吃饭比较合适！”
“分享”，对于幼小的她原本是一种“新发现”，到了后来，习惯变成了自然。
女儿上小学一年级时的一件小事我至今难忘：“六一”联欢会上，老师发给每位孩子一份节日礼物：两块巧克力。
得到巧克力，女儿说:妈妈，给，礼物，分成一半！说完了，把巧克力塞在我手里。
好！谢谢你！在她面前，我立刻把巧克力放进嘴里，好吃，好吃，好吃！”
女儿乐着跑回座位上。
我身边的一位妈妈羡慕地说：“看你多幸福啊！你瞧见前面那个胖小子了吧，就是我女儿。你看他一个人吃得多香啊，居然瞅都不瞅我一眼。听了这个，我觉得女儿很懂事，知道分享。
很快，女儿上了小学六年级。记得周末的下午，我在单位加班。女儿突然从祖母家打来电话。妈妈，你今天下班回祖母家好吗？有好事！早点回来！
啊！我很开心，答应加快速度工作。
一小时过去了。妈妈，你为什么不回来？”女儿又打电话来催了。
我抬头看表，快7点了。好的！我很快就回去了。有什么好事吗？可不可以先透露透露啊？”“我不告诉你！等你回来就知道了！”嘿，女儿居然还卖关子。
时间飞逝，又一个电话打来，活还没有干完……
等我回到家，天早就黑了，女儿已经睡了。你的女儿真的没有疼痛。母亲说，带我去厨房。看，这是你宝贝女儿自己炒的黄瓜虾。她一直在等你回来，想和你一起吃，但你总是回不来！你看，全部留给你，都是虾仁。小小的他自己吃了！
看女儿的杰作:虾仁！虾的脖子上放了黄瓜！整道菜多彩:白、粉、绿、美！想象一下，女儿在做这道菜有多用心！她是想和妈妈分享这部艺术的杰作。
12岁的女儿，用与人分享幸福的爱，自己做了这份礼物，用家传的分享方式，留下了小心情。我充分感受到了，幼小的心，真挚地高兴地把自己创造的幸福，免费献给别人。
品尝着女儿炒的菜，又甜又咸。甜是虾，咸是我的眼泪……
这是分享的幸福。这样，分享成为凝聚家庭的力量。
这个案例说明分的人很幸福。因为他实现了自己存在的价值，所以享受的人很幸福。因为他感到了真爱和友谊。
所以，父母要和孩子分享喜怒哀乐，让孩子在分享的快乐中健康成长。
许多父母也想也想和孩子一起分享喜怒哀乐，但在具体的实践里却往往不到，不知道该如何做？那么，用以下方法来看，实际上和孩子分享喜怒哀乐并不困难。
1)增加和孩子在一起的时间
父母必须尽量增加和孩子的交往。父母的爱不能取代其他任何形式的爱，也不能取代最慈爱的祖父母和最有能力的老师。
2)多与孩子进行情感交流
时常的对话和爱抚是父子之间情感交流的重要途径。除了问孩子吃饱了吗想要什么之外，还要学会使用今天的心情怎么样你是怎么想的你高兴吗等问题，让孩子表达对一天没有父母的想法，认真听孩子的心情。甚至，当你真的不得不忙于其他事务时，不要忘记给孩子一个道歉的抚摸。
3)蹲下听孩子的声音
例如，孩子不想上学的时候，不要因为工作时间的临近而粗暴地把孩子交给老师，让孩子大声哭泣。那会加重孩子的抛弃感和分离不安。孩子不想和老师一起离开的时候，蹲下身体，仔细听孩子说他心里的话。这时孩子需要的是你的约定，当然要记住努力实现。
4)让孩子投入伙伴中
父母建议孩子和伙伴一起玩游戏。这是让孩子感受到手脚爱的好机会。与伴侣的友好交往可以帮助孩子克服与父母、亲人暂时分开的焦虑和孤独感，学会分享爱情。
孩子的心灵世界丰富敏感，没有理由独自忍受孤独。你不能只责怪孩子们表现出的反抗、孤独。因为这时的他们实际上希望更多的爱，更多的关怀——尤其是来自父母不可替代的爱。
总之，父母和孩子分享生活中的喜怒哀乐，不仅有利于家庭之间的协调和平，还有利于培养孩子健全的人格。让孩子在健康快乐的环境中茁壮成长。
父母一定要记住，和孩子分享喜怒哀乐。
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