孩子最不喜欢听的100句话你为什么不大？
泉不到6岁，对客人不礼貌是母亲最伤脑筋的事。家里来客人，大人和孩子一起来，他意外地表现出霸道，没有礼貌，有时在客人面前发脾气的同龄客人，他和人抢食，抢食，不友好。有一天，母亲多年没见的同窗朋友突然来访，母亲让泉泉叫阿姨。泉泉一眼就说:肥婆。妈妈一听，觉得没面子，就斥责说:为什么这么小？泉泉说:她本来就很胖啊
当孩子表现出不礼貌的行为时，大人们总是摇头说:这孩子怎么这么小？孩子的父母听了，脸红了，面对孩子斥责。
在某些情况下，孩子真的不知道合理的行为规范和界线在哪里——为什么不能和老师争论？为什么不能在伯伯面前生气？为什么对大人说不大不小？这种人与人交流的标准是初入学校的孩子们学习的重要内容。但是，在孩子学习之前，也许已经犯了n不愉快的错误。
在其他情况下，孩子故意挑衅，感到最高的大人们受到侵害。冲突、抵抗、不规则的表现，不仅传达了自己想要的，还传达了强烈的不满和不服。换个角度想，长辈对小孩儿来说，充满权威，却也代表着强有力的支持。他想引起你的注意，也想抵抗你的权威，想确定你的保护，也想逃离你的限制，这是孩子，我们在人群中寻求独立，但需要维持联系的过程。他不是不知道应该尊敬，而是他还在寻找拥有你的关注和失去自己的平衡点。
事实上，这个问题首先要问父母，你期望孩子从哪里学习遇到教师，在公共场所不吵架的行为？
之后，父母应该反省后面的几个场面。孩子发脾气，每次都能达到目的吗？父母总是顺从，还是每次都生气？父母自己对待其他长辈的时候，不是同样的眼睛无尊长吗父母和孩子谈过礼貌吗？还是通常透过处罚、怒骂，使孩子知道下次不可以这样？……
父母想清楚的是，我们希望孩子有大有小，是要灌输对长者的警戒和恐惧，还是希望他能通知事理和行动？回归最核心，其实还是尊重吧！
引导孩子，我们尊敬的是世代、知识、合理、练习、情分、人和生命，包括自己和其他人。礼是指行为标准必须有弹性，因此需要经验和注意。尊敬的心情是这些行为的最初动机，需要父母的照顾，需要和孩子一起坚持。带着孩子观察行为有大小的人，会感到舒适、愉快、温暖。孩子会很乐意学着成为“有大小”的人，除了因为发现“大小”之理，也因为他们发现了成为这样一个好人的价值。
小陈家的小侄女和她特别亲。有一次家里来了客人，侄女用力吵闹，不顾客的招呼。之后陈先生和她玩过家，陈先生是主人，侄女是客人。客人来了，陈先生不像以前那样用果冻等美味的东西招待侄女，而是无视她。侄女不满地流泪了。这时，陈先生对她说:阿姨不理你，你不高兴吗？刚才来的客人，她问宝宝，宝宝不理她，客人也不高兴吗？侄女好像明白了。之后，家里来了客人，她也积极地打招呼，有时会拿出自己的水果来招待客人。其实，只要大人用孩子容易接受的方式告诉他们，孩子很快就能明白道理，并且能做得很好的。
相关报道：朋友气氛才是最佳家庭氛围 乐乐得了强迫症的家庭根源家庭教育小妙招：画线 国外对孩子的家庭教育观 家长如何开展家庭德育教育
