偷窃在十岁下列的孩子全是普遍现象的，碰到那样的难题父母都十分难过，勃然大怒。实际上，这一年龄层的孩子价值观念都还没彻底产生。非常容易以自我为中心，仅有历经父母、学习培训、社会发展的正确对待文化教育，孩子才可以具备诚信的品性。下面一起了解一下孩子偷东西身后的缘故！
孩子偷东西的缘故
1、“我”的是是非非界线模糊不清
年纪较小（2至三岁）的孩子一般沒有“你的”、“我的”之分，也分不清楚“偷”和“拿”的差别。她们见了自身喜爱的东西，就需要拿过来“占为己有”，更不把“拿”家中钱当做比较严重的不正确。她们内心沒有标准，缺乏真实感。因此 ，两三岁的孩子也不会“偷”，由于她们的个人行为是潜意识的。
2、要求未被达到
有的父母想自小塑造孩子的勤俭节约精神实质，基本上不给孩子零花钱。还有一些父母感觉，孩子衣食无忧穿，理所当然地觉得她们的必须早已能够达到，但孩子也是有自身的喜好，见到同学们、盆友的某些东西很喜欢，自身却无法得到，就很有可能在冲动和要求的操纵下，找机遇拿家中的钱或他人的钱或物。
3、宣泄内心不满意
一部分孩子遭受不合理工资待遇或内心挫败时，很有可能会用偷窃来宣泄内心的不满意或抵抗。例如幼儿园教师钟爱一些孩子，让她们随便玩耍，有一些相对性受冷淡的孩子就很有可能在不合理感和妒忌心的迫使下，私底下取走他人的小玩具。再例如，有一些幼儿家长太忙，没空陪孩子，孩子也是有很有可能根据偷东西等个人行为获得父母关心。
孩子偷东西的不正确教育理念
1、责骂处罚孩子
孩子偷窃毫无疑问有自身的缘故和原因，父母应当先了解孩子偷东西的原因；此外责骂会驱使孩子说谎，而且造成日后大量的说谎，也不利难题的处理。责骂会让孩子憋屈，关掉了沟通交流的“门”。
2、给孩子贴上“窃贼”标识
基本上每一个孩子都是有过“拿”他人东西的历经，针对孩子的偷东西个人行为，切勿给孩子贴上“窃贼”的标识，由于孩子很有可能没意识到自身个人行为有多么的不正确时，成年人早已为自己贴上不负责任的标识，毫无疑问对孩子的发展是不好的，很有可能会造成孩子“破罐破摔”。
3、公共场所侮辱孩子
有一些着急的父母见到孩子偷窃就不管不顾是不是有路人或亲朋好友到场就指责孩子，它是不正确的。乃至发觉路人或别人在讽刺侮辱偷东西的孩子时，一定要立即阻拦。对孩子的文化教育不应该创建在损害孩子自尊心的基本上。
