真真正正的表扬能够触动孩子！赏识教育是一种正面教育。可是，假如表扬的方式不对，不但达不上激励孩子的目地，还很有可能让孩子越来越骄横和狂妄自大。那麼如何正确表扬孩子呢？表扬孩子又存有什么错误观念？
表扬孩子恰当方式
1、以“你”逐渐的表扬
那样说能够协助孩子审视自己，给自己的考试成绩觉得自豪。对孩子而言，满足感和荣誉感能促进孩子持续勤奋，以取得成功。
2、在孩子失败后多给与激励
当孩子失败的情况下，更必须父母的适用和毫无疑问，它是塑造孩子人格健全和优良个人心理素质的紧要关头。例如孩子参与体育竞赛时，赛事胜负并不重要，失败后的激励让孩子较大的获得是他在做别的事儿时，也会充斥着不惧失败、坚韧不拔的精神实质。
3、问句型的表扬
有时，你贴心的讯问比一切表扬都能表露出你对孩子喜爱、对他做的事儿的重视。这类讯问反映出去的关注，对孩子而言是较大的奖励：“这座古城堡的哪一个一部分是较难建造的？”或是：“你的画里边，你最爱的色调是啥？”
4、降低“非常好”“太棒了”这种的表扬
那样简易的表扬，许多 情况下全是大家成年人不自觉地敷衍了事孩子的方法，顶多它是一种分辨式的表扬罢了。而这类分辨式的表扬，会忽视孩子的实际工作能力，过度经常得话，还会继续让孩子沉迷于那样一种觉得：我做啥事都非常好，我太美好了。长此以往，孩子一直借助大人来对他说对与错优劣，并习惯讨好大人，顺从大人的期待。他考量自身的使用价值会变为“能否让他人开心”
表扬孩子的错误观念
1、口头上敷衍了事式地常用表扬
大家普遍的表扬术语很有可能变成了口头语，例如“你很聪慧”、“太棒了”、“非常好，再接再厉”这些，真真正正的表扬并不是反映在这种反复数次的常用赞美上。并且除开这种口头禅以外，大部分人也非常少去做非语言表达类的表述，例如相拥孩子、拍一拍孩子肩部、一个赞誉的目光或者接吻孩子。因此 ，不适当的方法父母要注意了。
2、奖励式的表扬
对孩子应当做的事倍加奖励，让孩子把义务和习惯性当做不简单的考试成绩，对孩子的发展是极为不好的。父母乱用奖励的不良影响将是应对孩子的威胁，放任孩子的不正确，失去奖励的压根实际意义。
愿全部的父母都能正确对待奖励，适当则能协助孩子，过多只能毁了孩子。期待全部的孩子都能快乐成长，健康快乐成长。
