每一个家庭在培养一个孩子的过程中都会遇到各种各样的难题，但是这也是必须经历的成长需求，一个优秀的孩子背后当然少不了家庭的教育跟引导。父母应该如何正确的引导孩子有正确的价值观呢？
在孩子1岁之前，给予孩子无限的亲密，培养起孩子的安全感。这是一切教育的前提。
三岁前，孩子最需要的是安全感，如果不小心造成了损失，以后会很难弥补。
真爱孩子的人，一定会努力让孩子有一个幸福的童年，以此为孩子一生的幸福奠定基础。
具体怎么做，我说一说我的经验供参考。要点有三。
其一，舍得花时间和孩子游戏、闲谈、共度欢乐时光，让孩子经常享受到活生生的亲情。
其二，尽力抵制应试教育体制的危害，保护孩子天性和智力的健康生长。
其三，注意培育孩子的人生智慧和独立精神，不是给孩子准备好一个现成的未来，而是使孩子将来既能自己去争取幸福，又能承受人生必有的苦难。
家庭教育命运共同体也不能忽略孩子的责任担当，因为家庭教育的最终目标是使孩子走出原生家庭，成为独立自主的社会人，具备自我创造幸福生活的能力。
父母要为孩子的成长创造条件和环境，根据孩子的不同年龄特点培养其自立能力。尤其是进入青春期后，要充分尊重和发挥孩子的主体性，使其承担起家庭责任，真正提升孩子知与行的能力，促进孩子获得美好生活的能力。
构建家庭教育命运共同体不能忘了初心，即家庭教育是为了孩子的健康成长，为了更加美好的生活。孩子成长过程中有欣喜也有苦恼，有美好的一面也有麻烦的经历，有教育的成果也有成长的问题，父母不能简单地以成绩好坏论英雄，不能以心目中“乖孩子”的标准去要求孩子，而忽略孩子的独特个性。
家庭教育要始终遵循“以人为中心”，以孩子成人为第一目标，根据孩子独特的性格特点，充分尊重孩子，用民主平等的协商方式和孩子沟通，注重在不同年龄阶段培养孩子成人的能力，共同设计美好生活的同心圆。
为什么中国的孩子普遍缺乏规则意识？因为在很多父母眼里，孩子的天性高于规则。
孩子的天性就是好动，所以可以跑、可以闹，可以肆无忌惮地大声喧哗。
在中国，越来越多的孩子无视规则，也有越来越多的悲剧因此而酿成。
教育学者丁琳讲过这样一个故事，前段时间，她家里来了一位美国客人——一位三年级的小姑娘。
像所有的小孩子一样，小姑娘对糖果没有丝毫的抵抗力，吃完第一颗，还想吃第二颗。
她问妈妈，是否可以。妈妈很明确地说，不可以。小姑娘只好平静地接受。
很多人都喜欢讲国外的教育多么自由、多么先进、多么地尊重孩子的意愿，却有意无意忽略掉了，这自由的前面，还有一条清晰可见的边界，有些事可以做，有些事坚决不能做。
