假想伙伴是隐形的人物，是孩子内心渴望或者想象中的朋友，这个朋友可能是玩具，可能是木偶，很多家长一听到这个就担心了，那么，为什么孩子会出现假想的朋友？孩子有假想朋友怎么办？下面本站小编就带来介绍。
关于儿童的“假想朋友”一直以来都是教育心理学比较关注的领域，而“假想朋友”的存在是儿童心智发展的正常现象，属于儿童想象力自然发展的结果。
根据相关调查发现，在1000名3—10岁孩子中，有17%的儿童有一个“假想朋友”，并且在10个孩子中有6个具有人形。
他们可以是儿童自己脑袋中想象的，也可以是一些玩具和木偶，反正每个孩子的“假想朋友”都是不同的。
这些“假想朋友”本质上都是用儿童曾经见到过且体验到的部分，是按自己的期望创造出来用于满足自己当下心理需求，可区别于精神分裂症的幻觉妄想症状。
通常一个儿童最早出现“假想朋友”的年龄是在四岁左右，因为这个时期儿童的语言技能、创造力都在快速发展，他们渴望别人了解自己，渴望与他人分享自己的喜怒哀乐。
在这个时期下，女孩出现“假想朋友”的可能性也要高于男孩，或许是因为女孩的感受更敏锐且更细腻。
由此可见，“假想朋友”的存在不是一件令人过分担忧的事情，反倒是驱赶了儿童内心的孤独感，以及对陪伴的需要。
首先，正确认识这一现象，不要多度担忧，更不应该嘲笑。
比如说吧，小女孩普遍存在公主情结，可能会有一位公主是她的假想朋友，当然，也可能是王子
而且，她在与假想的公主伙伴一起玩时，可能也会相信，自己就是白雪公主：
请不要嘲笑她。当你的孩子被想象中的事件吓到或不安时，请安慰他。
孩子一般会假想出一位伙伴，并且赋予他稳定的性格特点。但是，有时候，孩子也会假想出一个怪物，比如一只爱咬小朋友手指的大虫子。
你也可以试着和孩子一起玩这种幻想游戏。这能够帮助他找到新的方式来表达他的情绪，甚至解决一些问题。例如，你可以建议“送他的假想伙伴一起去上幼儿园”，借此看看他对幼儿园的感受。不过，请给孩子留下足够的空间，不要过度参与其中。因为，对孩子来说，这是他的世界，需要由他自己来掌控。
作为父母，不要涉入太深，如果他要求你在游戏中扮演一个角色，请表现得低调些。
对于医生来说，孩子的假想伙伴也是很有用的。
某些孩子由于各种原因出现了心理问题，同样可以通过假想伙伴来进行治疗。
在与假想伙伴的交往中，孩子可以体验到愉快的情绪、安全的感受。对于在现实中遭受挫折的儿童，可以借此获得愉快的情感体验，从而能够保护他们的自尊心、获得良好的自我知觉和评价。
这同样适用于父母。
不是每一位父母都能做到完美无缺，或许，我们无意之间曾伤害过孩子，幸好，有这样一位伙伴，可以帮助我们抚平孩子心灵上的创伤。
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